Categoria: Tendências na educação

No processo de entendimento de uma língua estrangeira, como no aprendizado de inglês, novas ferramentas digitais são sempre bem-vindas, pois permitem que o aluno tenha acesso a diversas tecnologias e conteúdos para praticar suas habilidades no idioma.

O Brasil tem apresentado algumas iniciativas para aumentar o acesso ao estudo de línguas estrangeiras e melhorar a proficiência em língua inglesa dos estudantes. Nos últimos anos, o país investiu em programas de mobilidade internacional para estudantes, certificação em ensino de inglês para professores da rede pública e acesso a cursos de idiomas gratuitos para a população*.

O tema dá margem a muitas discussões sobre escolas bilíngues, faixa etária ideal para começar a aprender um idioma estrangeiro e multiculturalismo, por exemplo. Porém, um dos fatores mais impactantes no aprendizado de língua inglesa nos últimos anos tem sido a internet.

De tradutores simultâneos on-line a aplicativos de videoconferência, a tecnologia é uma grande aposta para a evolu­ção na proficiência do idioma.

Mais ferramentas trazem mais aprendizado

Os instrumentos mediadores do aprendizado mudam no decorrer do tempo sob influência de diversos fatores como, por exemplo, a evo­lução tecnológica das sociedades e o contexto econômico e social de cada aluno.

Alguns es­tudantes têm disponíveis internet de alta velo­cidade, computadores, webcams, entre outros instrumentos mediadores do aprendizado. Isso influencia diretamente na forma como suas ha­bilidades cognitivas serão desenvolvidas para aprender uma língua estrangeira.

Atualmente, podemos considerar que o aces­so à internet foi bastante democratizado e di­fundido, principalmente por meio de disposi­tivos móveis. Assim, mais crianças dispõem de instrumentos mediadores e tecnologia para aprender inglês, o que implica em uma gran­de aproximação com o idioma. Elas podem ver vídeos, filmes, livros e conversar com falantes nativos da língua.

A tecnologia é uma forma de impulsionar o aprendizado da língua até mes­mo para alunos que não têm acesso a aulas de inglês formalmente.

Tecnologia expande o estudo para além da sala de aula

No processo de aprendizado de uma língua estrangeira, a sala de aula funciona como um ponto de partida e local para tirar as dúvidas com o professor. O aluno precisa ir além e, por meio de instrumentos diversos, estender o estudo fora da classe.

Para isso, aplicativos gratuitos para celular como Duolingo, Hello English e Babbel permitem estudar em casa, praticando reading e listening. Porém, para habilidades de speaking e writing, o feedback do professor faz a diferença e torna o processo de aprendizagem mais individual e personalizado.

A tecnologia é uma ferramenta de apoio valiosa para potencializar o estudo de idiomas e um excelente complemento ao livro didático. Com os novos softwares, ferramentas de realidade virtual e inteligência artificial, a proficiência em língua inglesa será alcançada mais facilmente pelos estudantes e estará mais presente na educação das próximas gerações.

*https://g1.globo.com/educacao/noticia/estagnado-ha-cinco-anos-brasil-segue-com-proficiencia-baixa-em-ingles-e-atras-de-todos-os-brics.ghtml  

Uma escola que oferece educação de abordagem bilíngue possui uma carga horária de aulas de inglês superior à de escolas regulares. A abordagem propõe o ensino integrado de língua e conteúdo. Isso ocorre durante as aulas de inglês, em que temas de outras disciplinas são estudados por meio da língua adicional.

Dessa maneira, o estudante aprende a língua e ao mesmo tempo desenvolve conhecimentos disciplinares de Matemática, Ciências, História, Artes, etc.

Ou seja, em uma escola de abordagem bilíngue, a aquisição de um segundo idioma não se dá apenas por meio do estudo da gramática e ortografia. A língua é integrada a temas de outras disciplinas da grade curricular brasileira, sendo inserida na rotina da escola.

Outra característica importante da abordagem bilíngue nas escolas é que não se foca apenas no idioma como sistema linguístico em si, mas também em toda a sua bagagem histórica, como a cultura dos países usuários da língua e o seu aspecto social.

Como o inglês é atualmente a língua franca usada nos negócios internacionais, turismo, tecnologia e em diversos outros contextos, a maioria das escolas de abordagem bilíngue no Brasil prioriza o ensino da língua inglesa.

Os benefícios de adotar a educação de abordagem bilíngue na sua escola

Estudos indicam que o contato com duas línguas na infância e na adolescência melhora as habilidades cognitivas, desenvolve a socialização, estimula a criatividade e potencializa o desenvolvimento intelectual. Assim, ter aula de inglês com a abordagem de conteúdo integrado complementa e aperfeiçoa todo o desenvolvimento educacional.

Além disso, um bom programa de abordagem bilíngue conta com uma série de recursos como músicas, jogos, filmes, ambientes virtuais, entre outros. Isso, somado à conversação diária, gera maior imersão na língua adicional.

Outro ponto importante é a construção de vocabulário, que acontece de maneira orgânica e natural conforme o aluno desenvolve suas competências e habilidades. Assim, evita-se o “decorar”.

Uma escola de abordagem bilíngue é um ambiente de multiculturalismo, inovação e oportunidades de desenvolvimento. É por isso que, no Brasil, cada vez mais famílias procuram essa opção e o número de escolas que adotam essa abordagem cresce a cada ano. Afinal, a educação de abordagem bilíngue é a melhor escolha para quem busca a formação integral dos alunos.

Abordagem bilíngue: como desenvolver

Assim, explica-se o crescimento acelerado desse modelo educacional. Mas, afinal, o que uma escola precisa fazer para se desenvolver como uma instituição de abordagem bilíngue?

Quer que sua instituição seja uma escola de abordagem bilíngue? Você deve usar o idioma como meio de instrução para desenvolver competências e habilidades em diversas áreas do conhecimento.

Além disso, a proposta pedagógica deve estar contemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e receber credenciação e autorização do Conselho Estadual de Educação (CEEd).

Um fator essencial para desenvolver essa abordagem é a interdisciplinaridade. É preciso que a língua adicional seja parte de um trabalho coletivo na escola, envolvendo diversas áreas, atividades, recursos e soluções.

Assim, mais do que ensinar um novo idioma, uma abordagem como essa deve ser inovadora, colocar o estudante como protagonista e trabalhar não apenas o uso da língua, mas a ambientação e cultura.

Para implantar essa abordagem na sua escola e receber todo o suporte no processo de adaptação, conte com o UDP Bilingual Program, que oferece soluções para estudantes, professores e para a gestão escolar.

O objetivo do UDP Bilingual Program é desenvolver uma educação de abordagem bilíngue bem estruturada, proporcionar um processo de adaptação tranquilo e trazer resultados mais consistentes para sua escola.

Fale com um dos nossos profissionais e tire todas as suas dúvidas!

O que são competências socioemocionais?

Vivemos em um mundo plural, conectado e com muitas informações. Isso por si só exige de nós algumas competências como: 

• Saber lidar com essa pluralidade
• Construir a própria identidade percebendo-se parte do mundo 
• Lidar com as emoções 
• Desenvolver um olhar para o coletivo
• Saber conviver 
• Trabalhar em equipe e partilhar
• Lidar com conflitos 
• Pensar no outro e para o outro.

Para garantir a formação integral de nossas crianças e jovens é preciso oportunizar o desenvolvimento dessas competências socioemocionais, que são a capacidade das crianças e adolescentes de saberem lidar melhor com as próprias emoções, com situações conflituosas e em terem uma melhor relação com o próximo. Esse desenvolvimento é realizado por meio dos saberes atitudinais, tanto no ambiente familiar como escolar.

O desenvolvimento na prática

Na escola, este trabalho começa pela organização de espaços de aprendizagem, que devem favorecer as experiências, a integração e a partilha. É importante deixar de colocar as crianças enfileiradas em uma posição em que fica claro o papel passivo de “receber” e não de “fazer”.

Então, passamos a organizar espaços variados de aprendizagem, como grupos, pares e estações de rotação. Assim, possibilitamos estas interações e quebramos os estereótipos da sala, o que contribui para o estímulo das competências socioemocionais.

Quando convidamos os alunos a variar as equipes de trabalho, estamos permitindo que eles tenham contato com novos pontos de vista, novos saberes e que possam aprender uns com os outros.

A palavra “nós” deve fazer parte do vocabulário da sala de aula. Logo, é fundamental que o professor procure sempre dizê-la, incluindo-se nas interações e buscando este novo olhar para suas práticas como mediador no processo de aprendizagem. 

Precisamos que nossas crianças e jovens observem o mundo com olhos mais generosos, abertos a múltiplas possibilidades e que saibam criar soluções para preservar o meio em que vivemos e a integridade do outro.

Esta aprendizagem ocorre não apenas com atividades específicas, mas também quando a escola se torna um espaço de diálogo e reflexão, utilizando as metodologias ativas e oportunizando a participação real dos estudantes. 

Assim, eles não mais repetirão conceitos, mas desenvolverão habilidades e, consequentemente, competências que lhes permitirão viver e conviver neste novo mundo que se desenha de um modo muito mais responsável, ético e colaborativo.

Estratégias que favorecem o trabalho com as competências socioemocionais

A escolha das estratégias deve sempre favorecer o desenvolvimento das habilidades previstas. É imprescindível que não se organize o planejamento a partir das estratégias, mas sim, pelas habilidades. 

Devemos começar definindo o que desejamos que o estudante aprenda, qual a função desta aprendizagem e quais os caminhos a serem percorridos para que aconteça de modo real e significativo. 

Outro ponto é lembrar que competências socioemocionais são desenvolvidas ao longo de um processo e que a gradativa ampliação das habilidades tornará possível este desenvolvimento.

Sendo assim, vamos começar por onde desejamos chegar com este trabalho para depois listarmos estratégias variadas que serão escolhidas de acordo com o processo de aprendizagem em que se encontra cada turma.

As competências socioemocionais estão presentes na descrição das dez competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos convidando a pensar nos saberes atitudinais presentes no aprender. 

O uso de diferentes mídias no processo

– Literatura

Boas histórias nos ajudam a entender quem somos, o mundo em que vivemos, nossas emoções, a nos colocarmos no lugar do outro, a conhecer outros pontos de vista. Por isso, a literatura é uma excelente ferramenta para trabalharmos as competências socioemocionais.

São muitos os títulos que temos à nossa disposição no mercado. Mas temos algumas dicas de como escolher o livro e como utilizá-lo de modo a atingir nossos objetivos. 

Para conferir, acesse a seguir o material com todas as orientações para saber como aproveitar esse recurso a favor de aulas mais conectadas.

– Filmes 

Como as boas histórias dos livros, os filmes também podem ser ferramentas positivas para nos ajudar a discutir as competências socioemocionais, desde que sua exibição esteja alinhada com a intencionalidade pedagógica da ação que visa ao desenvolvimento da habilidade proposta.

Não use o filme como apenas um atrativo. Não trabalhe somente o tema. Discuta as possibilidades de reflexão, contextualize com a realidade, amplie as discussões além da história e permita que as crianças falem sobre as relações que fizeram.

– Jogos 

Os jogos são um ótimo atrativo para todas as idades. O desafio, as estratégias e a conquista são ações que mobilizam as pessoas. 

O uso dos jogos em sala de aula é uma estratégia muito eficaz para o desenvolvimento das competências esperadas para o século XXI e pela BNCC: saber lidar com desafios, propor soluções para as situações-problema, trabalhar com metas, trabalhar em equipe, lidar com obstáculos e conflitos, argumentar, criar estratégias, ter maior interatividade, usar linguagem tecnológica.

Em qualquer idade, os jogos ajudam a refletir sobre o fazer, organizar e desorganizar, construir e reconstruir, crescer nos aspectos culturais e sociais como parte essencial de uma sociedade.

Outras atividades que mudam as atitudes diárias 

As competências socioemocionais serão desenvolvidas quando vividas, interiorizadas e fizerem parte da rotina diária das crianças e jovens. Implantar pequenas ações no dia a dia escolar fará a diferença no desenvolvimento de sua turma.

– Organização da sala:

Varie a organização da sala, oportunizando o relacionamento de todos. Faça atividades em duplas, pequenos grupos, círculo para plenária. Oriente os alunos a mudarem de dupla, grupo e a se sentarem em lugares variados. 

Conhecer pontos de vista diversos e trabalhar com pessoas diferentes nos ajudam a crescer e a olhar o mundo de modo plural. 

– Quadro de combinados:

Elabore com a turma o quadro de combinados. Não traga pronto ou vá sugerindo. Peça que as crianças e jovens definam os combinados de convivência. Isto faz com que se apropriem destas ações e busquem um melhor caminho para se relacionoar.

– Assembleias:

Determine um dia da semana para reunir a turma e discutirem os problemas ocorridos no período e buscar soluções. 

Use esta prática também para quando precisarem tomar decisões coletivas. É importante que exercitem a cidadania, o olhar coletivo e a empatia.

– Diário de bordo das emoções:

Incentive as crianças e jovens a escreverem diários, registrando os fatos que vivenciam, as emoções, procurando olhar para si e refletindo quanto a buscar caminhos para seu próprio desenvolvimento.

– Diálogo e reflexão:

Faça do diálogo e da reflexão práticas em seu dia a dia em todos os estudos promovidos. Isso faz com que as crianças e os jovens se habituem a dialogar, analisar as situações e possibilidades e tomar decisões. Use as metodologias ativas em sua prática.

– Painel de notícias:

Crie em sua sala um painel para as notícias do cotidiano. Você e sua turma devem trazer notícias que aconteceram no dia ou na semana para serem lidas e discutidas. 

• Por exemplo: uma família de refugiados foi resgatada por outra. Uma pessoa ofendeu a outra, sem motivos, no trânsito. 

De acordo com a faixa etária de sua turma, traga notícias que possibilitem aos alunos argumentar sobre os comportamentos descritos, tanto positivos, quanto negativos, e dar soluções quando necessário.

A presença da tecnologia nos processos de aprendizagem tem ganhado cada vez mais espaço nas instituições de ensino de todo o mundo. Assim, podemos considerar escolas inovadoras aquelas que buscam se reinventar e apresentar soluções modernas para os membros da comunidade escolar.

Cada vez mais conectados e engajados com as novas ferramentas tecnológicas, crianças, jovens e adolescentes de todas as idades estão expostos, diariamente, a uma quantidade gigantesca de informações e dados.

E, neste cenário, as escolas buscam soluções e serviços educacionais transformadores, adaptando seus processos para que possam  proporcionar aos alunos o desenvolvimento pleno enriquecido de habilidades para a cultura tecnológica do século XXI.

Escolas inovadoras: o que são e quais os benefícios para a formação integral?

Explorando diversas concepções, métodos e técnicas de aprendizagem, as instituições que investem em educação inovadora têm como objetivo principal desenvolver a educação integral e formar cidadãos aptos para atuar em uma sociedade cada vez mais acelerada e influenciada pela tecnologia. Tudo isso de maneira integrada ao desenvolvimento socioemocional.

Vale destacar que, neste modelo, o aprendizado ocorre por meio de atividades diversificadas baseadas em metodologias ativas, incentivando o corpo docente a assumir o papel de mediador e facilitador no processo de aprendizagem. Portanto, os alunos têm a oportunidade de desenvolver protagonismo e autonomia para explorar o conhecimento e desenvolver suas competências. 

Mais do que ganhar dinamismo e interdisciplinaridade na rotina escolar, os estudantes ainda conseguem desenvolver as seguintes competências:

• Pensamento crítico e técnico para avaliar cenários;
• Criatividade para expor soluções transformadoras;
• Comunicação adequada para trabalhar em equipes multidisciplinares;
• Aptidão para adotar novas tecnologias e utilizá-las de formas distintas;
• Atitudes empreendedoras.

Agora que entendemos o que são escolas inovadoras e como elas podem apoiar os processos de ensino, veja abaixo alguns benefícios que suas metodologias podem oferecer à toda comunidade escolar:

Instituição de ensino melhor posicionada

Além de proporcionar aos alunos o desenvolvimento de novas habilidades e competências, ao adotar tecnologias educacionais eficientes as escolas inovadoras ganham notoriedade por conseguirem se destacar em meio à concorrência. 

Neste cenário, não basta apenas investir em aparelhos como computador, TV ou projetor para aulas interativas. A educação inovadora vai muito além disso.

Aqui, mais importante do que as ferramentas e técnicas é pensar como utilizar os recursos disponíveis para atingir uma melhora significativa na aprendizagem dos alunos, habituando-os a identificar e a aproveitar de maneira crítica o grande fluxo de informações e de propostas inovadoras aos quais estamos expostos na atualidade. 

A tecnologia faz parte da vida dos alunos e é natural que muitos demonstrem interesse por atividades que fazem parte do universo inovador da internet e das tecnologias de informação. 

Por isso, pode ser interessante para a escola investir em atividades que abordem temas como linguagens de programação, robótica e comunicação na internet.

Além disso, a abordagem com uso de tecnologias educacionais garante a personalização da metodologia de ensino, o posicionamento do aluno como protagonista de sua aprendizagem, o melhor aproveitamento das aulas com base no ensino híbrido e muito mais. 

Estimula o desenvolvimento de novas habilidades 

Antes de mais nada, escolas inovadoras estão em frequente busca por práticas que despertem novas habilidades nos estudantes de todas as idades. Como? Através de novas concepções de ensino-aprendizagem, metodologias diversificadas, técnicas e recursos inovadores de aprendizagem online ou presencial. 

Com isso, jovens e adolescentes passam a empregar criticamente os recursos inovadores da cultura digital em sua aprendizagem, aplicando a tecnologia para reconhecer problemas, analisar as possibilidades e chegar a soluções criativas para que possam resolvê-los.

Nessa metodologia, os estudantes ganham autonomia, se tornam protagonistas do próprio aprendizado e outras habilidades importantes:

• Criatividade para apresentar soluções inovadoras;
• Facilidade para se comunicar e trabalhar em equipe;
• Controle das tecnologias para utilizá-las de maneira abrangente;
• Habilidade para atuar com flexibilidade e otimismo.

Mas de que forma isso traz benefícios para a instituição?

A princípio, uma educação inovadora torna o processo de desenvolvimento dos alunos mais completo e contextualizado com suas vivências. Além disso, proporciona uma formação com mais qualidade por meio das tendências do mundo globalizado.

Consequentemente, a comunidade escolar e as famílias expressam maior satisfação com a escola e tendem a indicar a instituição para outras pessoas, podendo gerar novas matrículas. 

Escolas inovadoras reduzem custos ao oferecerem formação integral e inovadora

A inovação pode auxiliar a escola em diversas áreas, especialmente na otimização da gestão financeira.

Desse modo, repensar a maneira como a escola faz sua gestão de comunicação, gestão acadêmica e financeira envolve considerar ferramentas digitais para apoiar a gestão, bem como automatizar tarefas e simplificar processos de pagamentos, cadastros, administração, entre outros. 

Base que vai sustentar toda a estrutura pedagógica de uma instituição de ensino, a boa gestão desses recursos oferece muitas vantagens. Entre elas é possível destacar:

• Os setores da escola tornam-se integrados por meio de uma boa gestão da comunicação;
• Produtividade das equipes maximizada;
• Tomada de decisão ocorre com mais eficiência;
• Estratégias pedagógicas determinadas de modo integrado aos dados de gestão acadêmica;
• Resultados mensurados com maior facilidade.

Potencializa o controle da grade escolar

Durante o ano escolar, ter uma grade horária bem definida, respeitando as prioridades da instituição de ensino, é indispensável por diversos motivos: coletar disponibilidade dos professores, considerar locais das aulas, de acordo com a demanda e disponibilidade, e muito mais. 

Posto isso, a adoção de recursos tecnológicos pode ser uma grande aliada no processo de gestão de tempo para toda a equipe escolar. Isso porque, por meio de softwares, os profissionais da educação podem acessar a agenda de aulas de cada professor, as atividades institucionais e demais informações da grade escolar.

Melhora a comunicação entre professores e alunos

Embora o estudante seja protagonista de sua própria aprendizagem, o papel da equipe docente é indispensável durante os processos da educação básica. Por isso, além das lições mencionadas, as escolas inovadoras ainda nos mostram que é possível fortalecer a comunicação entre professores e alunos. 

Devido à grande implementação de recursos tecnológicos, as novas ferramentas tendem a auxiliar professores na mediação dos processos de ensino-aprendizagem e na distribuição de conteúdos.

Com isso, podemos concluir que, no modelo de educação inovadora, o corpo docente se sente mais engajado e preparado.

Logo, professores ganham maior autonomia e possibilidades para incluir projetos criativos e dinâmicos nos processos de aprendizagem. 

Agora que você já entendeu o que são as escolas inovadoras e como elas podem impulsionar a educação integral, que tal colocar em prática?

A educação não pode parar! É por isso que o ensino a distância tem se destacado cada vez mais. Afinal, durante o isolamento social, foi esse método que possibilitou a continuidade do ano letivo, facilitando a rotina de milhões de alunos e professores.

É importante, então, que profissionais da área de educação fiquem atentos a todos os tipos de novidades. Assim, estarão preparados para aplicá-las na sala de aula que, hoje em dia, não se restringe ao espaço físico.

Por que o ensino a distância é uma boa opção? 

Ainda exista certa resistência referente ao ensino a distância. Mas é impossível negar que essa modalidade de ensino oferece grandes benefícios para professores e alunos de cursos, escolas e universidades.

Enquanto professores podem preparar aulas mais dinâmicas e com materiais diversos, alunos conseguem acessar as aulas de diferentes localidades. Dessa forma, possuem mais liberdade e ganham mais independência nesse quesito.

Essa modalidade também tem como benefício potencializar a interação do professor, que passa a ter a possibilidade de estar sempre mais acessível ao aluno. Exemplos: respondendo a fóruns ou e-mails, mandando mensagens para o grupo ou para os alunos individualmente, tirando dúvidas em plantões agendados, dando feedbacks nas produções e muito mais.

O mundo on-line é importante para a construção de conceitos e processos, mas também é lugar de estabelecimento de relações. Não é uma questão de valorização do ambiente físico ou do virtual, ou substituição de um pelo outro, mas sim de percebermos que há hoje muitos universos de aprendizagem e de relacionamento.

Por onde começar?

Para garantir o sucesso do ensino a distância, portanto, é preciso que todos se dediquem e reconheçam o potencial dessa forma de ensino e aprendizagem… 

No caso dos professores, esse empenho pode ser facilmente percebido no material disponibilizado por eles, assim como os que temos oferecido em nossa plataforma de conteúdos desde o início do distanciamento social.

Na internet, existe uma infinidade de recursos que podemos usar em nossas aulas on-line. Porém, é preciso fazer uma escolha criteriosa para que eles não se tornem objetos digitais que têm como única função atrair a atenção dos alunos. 

Assim como na aula presencial, as estratégias que escolhemos devem contribuir para o desenvolvimento de habilidades, por meio do protagonismo do aluno, que responderá com melhor qualidade quando for desafiado a construir conceitos, aplicar processos, criar e inovar ao solucionar as situações-problema.

Dicas para potencializar as aulas no ensino a distância 

Para ajudar educadores na construção dessa nova relação no ambiente digital, selecionamos alguns pontos que devemos levar em consideração ao planejarmos nossas aulas no espaço virtual visando garantir a interação com os alunos. 

Experiências interativas nas aulas on-line

Utilize ferramentas para inserir os alunos em grupos de trabalho. Isso estimulará o contato do estudante com outras pessoas, contribuindo para que ele permaneça mais engajado em todo o processo de aprendizagem. Exemplos: Moodle, wiki, fórum Padlet, Discord, Skype. 

Escolha do roteiro de estudo

Crie um rol de opções de atividades para que o aluno possa escolher o que deseja realizar. Isso ajudará o estudante a ter sensação de importância e irá motivá-lo a fazer mais e melhor, além de convidá-lo a gerir seu processo de aprendizagem. 

Espaços de compartilhamento

Crie espaços para que os alunos possam compartilhar suas produções com os colegas. Ao dar autonomia a eles, você contribui para elevar o nível de participação e aprimorar a capacidade de aprendizado de cada um. Podendo compartilhar o que lhe interessa, o estudante valoriza mais o conteúdo que tem à sua disposição. 

Espaços de desafios

Não use esse ambiente de aprendizagem apenas para que os alunos tenham contato com processos e conceitos, e suas devolutivas sejam voltadas somente à execução da atividade proposta. No fim de cada aula, proponha um desafio a ser discutido na próxima aula. 

Gestão de aprendizagem pelo aluno

No espaço virtual, a gestão do estudo é do aluno. Por isso, ajude-o a organizar seus momentos de aprendizagem por meio de uma sequência didática clara e assertiva, na qual ele compreenda a necessidade do estudo e do engajamento, bem como a continuidade do que está sendo trabalhado. 

A interação social em cursos on-line anima o estudante em relação às coisas que acontecem na sala de aula virtual. Isto acaba gerando uma motivação extra em alcançar os objetivos das aulas. 

Gestão da turma 

Da mesma forma que no espaço presencial precisamos conhecer nossos alunos, suas necessidades, seus talentos para melhor criar situações de aprendizagem que contribuam para seu desenvolvimento, no espaço virtual é igual. 

Acompanhar as escolhas dos alunos, o tempo que disponibilizam para fazer as atividades, as participações em relação ao grupo e as devolutivas que dão, são ferramentas de reflexão e análise para que possamos planejar aulas mais personalizadas e ajudá-los da melhor maneira em sua formação. Quando o aluno se sente reconhecido, naturalmente se empenha mais. 

Espaço de trocas para planejamento de ações

Quem deve ter claros os objetivos de aprendizagem, o planejamento e quais os caminhos que deseja traçar para que os alunos se desenvolvam de forma plena e significativa é o professor. Porém, isto não significa que os alunos não possam sugerir o que querem ou precisam aprender mais. O espaço virtual permite essa personalização. 

Organização do ambiente

Quando começamos o ano, nós nos preocupamos com a organização da sala de aula. Com os recursos que utilizaremos com os alunos, como melhor dispor as mesas e cadeiras de modo a criar um espaço significativo e acolhedor de aprendizagem. No espaço virtual também é assim. Conheça bem a plataforma, escolha os recursos, organize os materiais, de modo a criar um ambiente de fácil acesso e atrativo para o aluno interagir.

Viu só como o ensino a distância pode ser um facilitador, uma vez que a preparação das aulas on-line fica mais assertiva com boas técnicas e ferramentas? 

Juntos, conseguiremos cada vez mais ampliar os espaços de aprendizagem e as relações, de modo a garantir a formação integral de nossos alunos.

Conte com a SM Educação

Hoje, não somos mais os detentores únicos do conhecimento, mas sim facilitadores desse processo. Ou seja, tanto aluno quanto professor são receptores e emissores das informações. 

A SM Educação apoia a escola em todos os momentos, oferecendo diversos materiais que podem facilitar esse processo e garantir o sucesso de seu trabalho. Acesse nossa plataforma e fique sempre de olho: https://materiais.smbrasil.com.br/hub-de-conteudos-a-educacao-nao-para 

Com o objetivo de apoiar gestores a pensarem nos resultados de uma instituição de ensino a longo prazo, o planejamento estratégico escolar é um dos principais processos da gestão. Somado à tecnologia, essa importante etapa pode direcionar a escola para alcançar seus objetivos com mais rapidez e assertividade.

Apesar de ser um processo complexo, o planejamento estratégico é fundamental para qualquer unidade escolar e pode ser simplificado com o uso de novas tecnologias. 

Além de dar apoio ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas adequadas às necessidades da escola, o planejamento com o bom uso da tecnologia ainda garante clareza na definição de objetivos e melhor análise dos processos e resultados. 

Acompanhe este artigo para saber como utilizar o planejamento estratégico escolar e as plataformas digitais na transformação da gestão escolar. 

Benefícios do planejamento estratégico escolar com apoio da tecnologia

Com o impressionante avanço da tecnologia, é muito comum ver instituições de ensino deixando de realizar suas atividades manualmente para adotar ferramentas tecnológicas tanto na sala de aula quanto na gestão. 

Apostando em plataformas digitais que se adequam à realidade da escola, é possível usar a tecnologia para otimizar a gestão escolar, tornando os processos mais rápidos e assertivos. E isso influencia diretamente na captação e retenção de alunos, bem como no processo de tomada de decisões.

Veja abaixo outros benefícios do uso da tecnologia no planejamento estratégico:

Considere os desafios atuais da instituição no momento do planejamento

Já que você chegou até aqui, é importante lembrar que, para conseguir aproveitar o apoio da tecnologia no plano de ação escolar, é necessário conhecer sua atual realidade. 

Analise os desafios que a instituição enfrenta e como um melhor planejamento estratégico com apoio de tecnologia pode ajudar, especialmente no que diz respeito ao impacto na satisfação dos estudantes e famílias com os serviços da escola.

Como suporte para o setor da Educação, softwares e aplicativos de gestão escolar surgem para descomplicar os desafios do dia a dia. Com fácil acesso a informações, além de ferramentas pedagógicas específicas, esses recursos auxiliam no planejamento estratégico e na oferta de serviços de qualidade.

Pensando no bom uso dessas ferramentas para promover uma educação de qualidade e adequada aos desafios e objetivos da unidade de ensino, é importante que a escola permaneça em constante inovação. 

Portanto, lembre-se de utilizar a tecnologia a seu favor, explorando seu potencial, do plano de gestão escolar à realização das atividades em sala de aula.

Transformando a gestão escolar com o apoio da tecnologia 

Se a realidade da sala de aula já era de constante mudança, a pandemia do coronavírus e suas medidas de segurança trouxeram ainda mais urgência de adaptações para professores e gestores escolares.

Ou seja, com a nova realidade, escolas passaram a incluir mais  tecnologia educacional nas práticas pedagógicas, especialmente no plano de ação escolar. Mas para que alcancem resultados satisfatórios, essas instituições precisam seguir alguns passos:

Estabeleça metas e pontos de melhoria 

Antes de dar início à elaboração do plano estratégico a ser implementado, a escola precisa entender sua atual realidade e necessidades, estabelecendo aonde deseja chegar. Neste processo, a tecnologia e suas ferramentas, como sistemas e aplicativos, surgem como importantes aliadas.

Do mesmo modo, editores de textos e planilhas contribuem para a melhor visualização das pendências financeiras, da distribuição de tarefas e resultados obtidos em determinada ação. 

Além disso, existem softwares específicos para gestão escolar que automatizam várias tarefas das rotinas administrativa, econômica e acadêmica, de acordo com o perfil e preferências da escola. 

Acompanhe os resultados do planejamento estratégico 

Após definir os passos a serem tomados e os objetivos do plano de ação escolar, é hora de colocar o planejamento em prática e acompanhar os resultados das atividades. Nessa etapa, ferramentas de controle têm o apoio ideal para o gerenciamento de projetos. 

Mas por que investir em uma metodologia de organização? Além de oferecer uma visão total do planejamento estratégico, ela ainda torna possível entender as prioridades e como acompanhar, em tempo real, o calendário de execuções.

Na SM Educação, por exemplo, contamos com o SM Educamos, um excelente ecossistema educacional digital que aproxima e conecta pessoas, soluções de aprendizagem e gestão educacional. O objetivo é proporcionar:

• Conjunto de soluções para gerenciamento centralizado de centros;
• Comunicação fluida com as famílias;
• Melhor tomada de decisão;
• Suporte para um aprendizado flexível, personalizado e inovador.

No SM Educamos, você tem acesso a um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que integra recursos e conteúdos para professores e alunos num ambiente Moodle flexível, aberto e personalizado. Além disso, na transformação digital da escola, a solução promove novas formas de didática lúdica e progressiva. Conheça!

Conte sempre com a SM Educação

Hoje, é indispensável tomar decisões e adotar métodos para aprimorar a administração escolar, tendo como base dados objetivos e métricas reais. Isso se dá não apenas no gerenciamento de recursos, mas também no acompanhamento do desempenho dos alunos.

A SM Educação apoia a escola em todos os momentos, oferecendo diversos materiais que podem facilitar esse processo e garantir o sucesso de seu trabalho. 

A gestão escolar democrática é tão desafiadora quanto necessária para qualquer instituição de ensino. Isso porque a participação efetiva dos professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários permite garantir a qualidade do processo educativo.

Baseada na administração de ações que propõem a participação social, a gestão democrática faz parte do processo de tomada de decisões e de movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e compartilhada. 

Essa prática ganha cada vez mais força por oferecer processos coletivos de participação e decisão, possibilitando organizar a gestão escolar de forma que os envolvidos sejam considerados sujeitos ativos em todo o processo de administração. 

Como utilizar a gestão escolar democrática a favor da Educação

Em uma análise geral, podemos entender a democratização educacional como um processo que se inicia no interior da escola, por meio do desenvolvimento de projetos nos quais professores, funcionários, alunos e famílias possam discutir e decidir o cotidiano escolar. 

Esse processo, no entanto, só será efetivo caso os envolvidos na gestão participativa estejam alinhados e engajados na defesa de uma escola democrática que tenha como objetivo oferecer educação de qualidade para todos, considerando o contexto do entorno da escola e suas características específicas.

Sabendo que a administração democrática de uma instituição de ensino busca a valorização de ideias de todos que procuram melhorias para a educação, a equipe escolar pode e deve investir em recursos capazes de garantir a participação da comunidade local. Veja alguns exemplos a seguir: 

Conselho Escolar

Constituído por pais, estudantes, professores, profissionais da educação, membros da comunidade local e gestores da escola, o Conselho Escolar é um espaço de discussão, de caráter consultivo. Além disso, é responsável por cuidar da manutenção e por participar da gestão pedagógica, administrativa e financeira da instituição. 

Visando contribuir nos processos de gestão escolar para garantir a qualidade de ensino oferecida, cabe a esse conselho definir e acompanhar a aplicação dos recursos destinados à escola e orientar o projeto pedagógico com a direção e os docentes.

Conselho de Classe

Responsável por promover o diálogo e o alinhamento entre professores, coordenadores pedagógicos e diretores, o Conselho de Classe é indispensável para que a unidade escolar consiga atingir os resultados esperados e elevar a qualidade do ensino e aprendizagem.

A cada bimestre, trimestre ou semestre, o Conselho de Classe organiza uma reunião com as autoridades da comunidade escolar. Nessa conversa, são analisados aspectos do desempenho dos alunos a fim de estudar estratégias que poderão trazer melhorias ao processo pedagógico.

Associação de Pais e Mestres 

A Associação de Pais e Mestres, uma das ferramentas de gestão participativa mais populares, discute os interesses comuns de profissionais da Educação e dos pais (ou responsáveis) de alunos. Influenciando a dinâmica de participação das famílias no processo educativo, esse recurso abre espaço para que todos opinem e colaborem na administração escolar.

Na Associação de Pais e Mestres, os representantes da comunidade escolar devem apresentar demandas e ajudar a escola a atingir seus objetivos. Cabe ainda ao mecanismo apoiar atividades culturais, de lazer e de saúde.

Grêmio Escolar

Focado em representar os interesses dos alunos, o Grêmio Escolar busca abrir um espaço de discussão para que os estudantes deem voz às suas ideias e projetos de caráter coletivo. Por estimular e apoiar uma escola democrática, é fundamental que esse grupo seja incentivado por gestores e demais autoridades da instituição. 

Sendo uma das tradições mais respeitadas do ambiente escolar, o Grêmio Escolar oferece os primeiros passos na vida política, cultural e social de muitos jovens. Isso porque o Grêmio abre espaço para que os estudantes atuem com autonomia e protagonismo, tomando decisões importantes que afetam a organização do coletivo estudantil e dos espaços colaborativos da escola. 

Os projetos do Grêmio permitem ainda que os alunos promovam debates e discutam questões que envolvem o uso da verba pública na escola e sua aplicação para a melhoria do ambiente.

Agora que você já conhece todas as características e entende a importância da gestão escolar democrática, estimule a participação coletiva nos processos administrativos da sua instituição e garanta maior qualidade de ensino.

Com o objetivo de superar os desafios impostos pela pandemia do coronavírus e o distanciamento social, em 2021, instituições de ensino investem em manobras para preparar crianças, adolescentes e jovens para o pleno exercício da educação a distância. Neste cenário, tendências educacionais digitais surgem como importantes mecanismos de apoio.

Se o objetivo é incorporar novas modalidades didáticas ao dia a dia escolar, o avanço da tecnologia e seus recursos oferecem diversos benefícios às escolas. Por exemplo, a utilização de ferramentas virtuais como aliadas do corpo docente no ato de proporcionar maior distribuição de informação e conteúdos.

Por apresentar ideias inovadoras e criativas, essas tendências educacionais podem sugerir abordagens pedagógicas capazes de transformar a rotina escolar. Para saber como, acompanhe este artigo produzido pela SM Educação. 

Revolução digital: aulas on-line e novas possibilidades

Antes de nos aprofundarmos sobre os recursos tecnológicos que podem auxiliar a Educação em tempos de pandemia, precisamos lembrar que a covid-19 gerou impactos tanto para estudantes quanto para as instituições de ensino em todo o mundo.

Neste cenário atípico, escolas e educadores encontraram diversos desafios para oferecer ensino a distância aos alunos, tendo em vista que não contavam com o suporte necessário. Já as crianças e os jovens não estavam acostumados a rotinas de estudos em casa.

Segundo dados levantados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a pandemia do novo coronavírus afetou mais de 1,5 bilhão de alunos em 188 países, o que corresponde a cerca de 91% do total no mundo.

Para superar esses obstáculos e impulsionar novas metodologias, soluções educacionais e de aprendizado on-line ganharam espaço na rotina das melhores instituições. Veja, abaixo, algumas das tendências educacionais digitais mais utilizadas neste período:

Além dessas estratégias implementadas para auxiliar o pleno exercício da Educação Escolar, algumas práticas precisaram se adaptar para melhor atender às necessidade do ensino on-line e se manterem em sintonia com as  novas linhas pedagógicas. Por isso, selecionamos seis tendências educacionais digitais nas quais você precisa ficar de olho:

1. Aprendizado eletrônico (E-learning)

O  sistema E-learning é uma tendência educacional digital para promover a educação a distância em diversos modelos educacionais. Permite que estudantes tenham acesso a conteúdos educativos e aulas gravadas ou ao vivo.

Ao se mostrar cada vez mais acessível, prático e dinâmico, o E-learning se tornou um excelente meio de apoio para as aulas dentro de casa. Isso porque, além de ser útil no atual momento, tem grande potencial para os próximos anos, quando escolas passarão a investir em atividades na sala de aula e também no ambiente on-line. 

2. Profissionalização da educação a distância

Se antes os profissionais da educação precisavam se adaptar às mudanças impostas pelo ensino on-line, chegou o momento de encontrar melhorias para todos os processos de aprendizagem.

Olhando para o caminho percorrido até aqui, podemos identificar diversas plataformas capazes de transformar positivamente as aulas que antes eram ministradas por meio de lives, videochamadas ou do YouTube. Além de oferecer ferramentas completas, elas apresentam os seguintes benefícios:

• Organização de cursos por módulos
• Inserção de arquivos de exercícios e provas
• Revisão e correção de atividades educativas
• Apresentações de slides com conteúdo personalizável 
• Chat interativo entre professores, alunos e responsáveis
• Bibliotecas virtuais

Essas plataformas, se bem utilizadas, podem auxiliar no planejamento das aulas, na elaboração de provas e até mesmo em reuniões. Este é o caso do SIMPLIFICA, uma solução da SM Educação que oferece tudo que o educador precisa em um só lugar: gerador de avaliações, corretor automático, ambiente de relatórios e muito mais.

Com o SIMPLIFICA, professores cadastram suas turmas e alunos individualmente, fazem a correção das atividades, além de gerar relatórios que analisam o desempenho de cada aluno.

3. Plataformas de aprendizagem 

Agora que apresentamos os benefícios da profissionalização da educação a distância, que tal começar a definir as plataformas que serão adotadas em sua instituição de ensino?

Dentre as mais utilizadas, estão as plataformas de EAD (Zoom Meetings e Padlet, por exemplo), tornando possível que uma empresa ou escola possa desenvolver seu próprio modelo de ensino a distância. Além disso, é importante investir em ambientes virtuais que tenham como objetivo acompanhar e analisar o aprendizado de cada aluno.

Outro fator indispensável para o sucesso da atuação da escola na aprendizagem on-line é a implementação de plataformas de cursos e aulas como Hotmart, Descomplica e outras. Esses sistemas permitem que profissionais apresentem e vendam seus cursos e atinjam audiências qualificadas.

4. Fuja do óbvio com Data Analytics

Importante processo para a inspeção, transformação e modelagem de informações, a análise de dados tem como objetivo descobrir critérios úteis, informar conclusões e apoiar a tomada de decisões. E no ambiente escolar não poderia ser diferente.

É comum que algumas instituições de ensino tenham dificuldade para avaliar a efetividade do ensino e do aprendizado dos alunos. Diante disso  surgem os sistemas que medem o desempenho a partir de dados, para facilitar a busca por melhores resultados.

Essas análises contribuem para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas pela escola durante o processo de ensino, além de permitirem prestar um atendimento personalizado para cada aluno. 

5. Cultura Maker em casa

Maker significa a ideia de “faça por si”, “fazedor”, “faça por si mesmo”. É a cultura de que qualquer pessoa comum é capaz de construir, consertar, criar, inovar, modificar ou fabricar o que sentir necessidade. 

Essa tendência educacional digital possui quatro pilares:

• Criatividade: tudo é possível ser criado, inventado, transformado, modificado.
• Colaboração: o trabalho deve ocorrer em grupo, físico ou virtual, a capacidade de troca é a grande ferramenta a ser utilizada.
• Sustentabilidade: toda solução deve ter o olhar para as questões sustentáveis e ambientais.
• Escalabilidade: o que se produz deve ser possível de ser feito de modo escalonado.

Sendo assim, o movimento maker na educação sugere que cada estudante coloque a mão na massa para desenvolver com autonomia, protagonismo e criatividade diversos projetos e objetos.

6. Conteúdo educativo on-line 

Diante do cenário atual, em que as pessoas estão cada vez mais presentes no ambiente digital, as instituições de ensino se deparam com mais um grande desafio: como prender a atenção dos alunos?

Neste caso, nada melhor do que investir em conteúdos e materiais educativos em plataformas on-line. Consagrando-se como uma das mais importantes tendências educacionais digitais, essa prática torna o processo de aprendizagem mais atrativo, seja para os estudantes, seja para educadores que precisam buscar novos formatos. 

Um bom exemplo é a plataforma de conteúdos pedagógicos da SM Educação. Reúne diversos materiais educativos gratuitos que trazem temas essenciais para as atividades escolares, visando apoiar gestores, coordenadores, docentes, pais e alunos. 

Para fazer o melhor pela educação em 2020, começamos o ano com diversos planos.

Com nossas rotinas estruturadas, seguíamos a vida cumprindo tarefas e circulando pelos lugares, algumas vezes de modo tão automático que deixávamos de observar o que estava ao nosso redor ou de ouvir verdadeiramente o outro. 

E de repente, tudo mudou por conta de uma pandemia que não estava em nossos planos, que não fazia parte de nossa rotina e que alteraria nossa forma de viver, pensar e nos relacionarmos uns com os outros.

Isolados em nossas casas, tendo contato físico apenas com os familiares mais próximos, tivemos que trazer para dentro do lar o trabalho, a escola, o parque, a ginástica, o restaurante. 

Os principais desafios na educação em 2020

A primeira tarefa foi dividir os espaços e o tempo entre todos, conhecer e respeitar a rotina e os hábitos de cada um e fazer combinados.

Sim, porque apesar de sermos da mesma família e morarmos juntos, cada um precisou trazer seu mundo para dentro de casa. 

 Sofremos para compartilhar as tarefas, as entregas, para adaptar espaços, para aprender a fazer tudo on-line, a ocupar um espaço que, apesar de estar presente em nossas vidas, para muitos ainda não era de todo habitado: o espaço virtual.

Enquanto todas essas mudanças ocorriam, éramos tomados por um mix de sentimentos: angústia, euforia, medo, coragem, incerteza, solidariedade, empatia, revolta, proatividade, prostração.

Começamos a adquirir novos hábitos: fazer pão e assistir a lives. Sim, uma enxurrada de lives acalmava nossa ansiedade e nos ajudava a viver a incerteza dos dias, sempre na esperança de que logo tudo voltaria ao normal. Mas que normal? 

A rotina na educação em 2020

E no meio de tudo isso estava a escola. Como levar a rotina escolar para dentro das casas? É possível migrar do mundo presencial para o mundo virtual? O que fazer para garantir acesso para alunos e professores em um país tão desigual?

Cheios de incertezas, mas com muita vontade de inovar e buscar novos caminhos para garantir a aprendizagem de seus alunos, os professores fizeram um trabalho admirável, deixando de lado as dificuldades e superando os obstáculos para organizar a rotina escolar. Parabenizá-los é pouco perto de tudo o que fazem por nossas crianças e jovens.

E a sensação que tudo isso causou foi de que os dias passaram em uma velocidade absurda. E assim chega o final do ano. 

Normalmente, final de ano é tempo de retrospectiva e listas de desejos. Neste caso, parece que quase ninguém quer relembrar o que viveu e que o único desejo da lista seja a vacinação de toda a população contra a COVID-19, trazendo a rotina de volta.

Novo normal?

E é este ponto que precisamos rever. A educação em 2020 nos trouxe valiosos aprendizados, e 2021 não trará de volta a “normalidade”, porque ela não existe mais.

Este ano nos mostrou como as relações humanas são necessárias, como o toque é precioso, como um abraço é valioso. Tudo isso nos fez parar e observar o que a correria impedia, nos permitiu ouvir o que os ruídos da rotina não deixavam. Também nos mostrou o quanto somos resilientes e como a empatia é uma das mais importantes competências deste novo século. 

Aprendemos a nos expressar pelo olhar. A situação nos levou a adotar formas variadas de comunicação e nos fez ocupar os variados espaços de aprendizagem: os imigrantes digitais verdadeiramente habitaram o mundo virtual. Aprendemos na prática que errar e acertar são consequências de quem faz, arrisca, experimenta. Que o importante da vida é vivê-la, senti-la, e que cada dia é um ano novo, uma nova oportunidade.

O ano de 2021 será um conjunto de “365 anos novos” que precisam ser sentidos, vividos e sonhados. Não podemos perder essa oportunidade.

Avaliando a educação em 2020 e planejando 2021 na escola

Quanto ao trabalho na escola, também tivemos muitas conquistas e colocamos em prática diversas ações que devem ser revistas. Por isso, para começarmos o novo ano letivo, é preciso avaliar o que se viveu, analisar os resultados, enumerar as metas e planejar as novas ações.

Convide representantes da comunidade escolar (gestor, coordenador, docentes, funcionários, famílias e alunos) a descreverem como foi que viveram. Logo, é importante saber o que aprenderam e o que acham que precisam aprimorar. 

Este é um instrumento precioso para que todos possam colocar suas impressões e sentimentos e para se desenhar como cada grupo viveu as experiências das aulas remotas, do distanciamento e das aprendizagens propostas.

Coordenador, convide sua equipe a elaborar um painel com os resultados desse levantamento, propondo soluções para as questões que causaram problemas e avanços para o que deu certo. Use post-its e abra espaço para esse painel e sua análise.

Assim, é importante que a escola invista em formação continuada e ferramentas para que o trabalho possa ser mais assertivo e significativo para todos. 

Com o resultado das reflexões e a análise das sugestões, o estabelecimento de ensino precisará estudar quais ações devem ter metas estabelecidas:

A educação nos move!

Em 2020 fomos pegos de surpresa e houve necessidade de mudarmos nosso trabalho, sem a possibilidade de planejamento.

Para 2021, temos as experiências vividas ao longo deste ano, muito material produzido. Além de acesso a formação e a ferramentas, contamos com a possibilidade de planejarmos nossas ações.

Por isso, é hora de levantar o que fizemos, avaliar as conquistas e as dificuldades, definir metas e buscar novos caminhos.

A gestão escolar é tão desafiadora quanto necessária para qualquer instituição de ensino. Isso porque uma boa gestão de pessoas permite que os educadores desenvolvam seu trabalho com qualidade, proporcionando aos estudantes progresso na aprendizagem. 

Comunicação acessível com as famílias é uma forma de valorizar o trabalho desenvolvido na escola e gerar confiança. A satisfação dos clientes leva à fidelização de matrículas e rentabilidade financeira da escola, permitindo que a instituição se mantenha sustentável, isto é, com receitas e despesas equilibradas e autossuficiência.  

Por trás de educadores competentes, estudantes em pleno desenvolvimento e famílias satisfeitas há toda uma estratégia planejada a curto, médio e longo prazo. Por isso, é importante que a gestão acompanhe o nível de satisfação das famílias e busque fortalecer sua atuação para conseguir melhores resultados.
 

Organizando as áreas de gestão escolar

Longe de uma fórmula pronta, a estratégia de gestão escolar varia conforme o perfil e as necessidades de cada instituição de ensino. Em geral, para que a gestão esteja apta a assegurar o pleno funcionamento da escola, é necessário um conhecimento amplo de diversas áreas:

• Pedagógica
• Financeira
• Administrativa 
• Gestão de pessoas
• Mercado
• Negócios educacionais 

Além de conhecer bem o mercado e as necessidades da escola, também é indispensável que a gestão escolar entenda como essas áreas integradas influenciam umas às outras e alteram o funcionamento da instituição, afetando a satisfação, bem como a fidelização de clientes.

Cada área da gestão escolar tem objetivos distintos, que influenciam o funcionamento da instituição de maneiras diferentes. Nesse sentido, entender o papel de cada área é essencial para buscar as melhores soluções.

Atenção à gestão pedagógica

A gestão pedagógica, antes de mais nada, acompanha o cumprimento do currículo escolar, toma decisões sobre os direcionamentos pedagógicos e didáticos junto ao corpo docente e coordenação pedagógica, além de influenciar o processo de escolha de materiais didáticos. 

Por estar estritamente ligada à atuação dos professores e coordenadores pedagógicos, essa área da gestão escolar exige um acompanhamento próximo do dia a dia da instituição.

E o processo de gestão administrativa e financeira?

A gestão administrativa e financeira organiza a escola na dimensão de negócios. Contratos, cadastros, matrículas, orçamentos, administração da estrutura física do espaço escolar, controle de receitas e despesas, entre muitas outras demandas, tornam a gestão administrativa e financeira bastante complexa e igualmente desafiadora.

Além disso, nesta dimensão da gestão também estão incluídos o desenvolvimento de pessoal e o apoio ao trabalho docente.  Mesmo para escolas de pequeno porte, é essencial contar com o apoio de ferramentas de gestão para organizar as atividades e torná-las mais eficientes e automatizadas, diminuindo assim a ocorrência de erros.

A comunicação é um ponto crucial na gestão escolar

Uma comunicação eficiente é primordial para qualquer negócio. Mas, na escola, essa é uma tarefa especialmente complexa quando pensamos nas necessidades de seus dois principais clientes: alunos e famílias. 

Além disso, oferecer educação de qualidade já não representa mais uma garantia de confiança ou fidelização por parte da família. É preciso assegurar que as famílias estejam cientes do posicionamento da escola, de seus valores e de sua capacidade de desenvolver os estudantes, transmitindo transparência e segurança. Isso ajuda a aproximar a escola do ambiente familiar. 

Qual a saída para gerir da melhor forma?

A chave para alcançar esse relacionamento com sucesso entre escola e família é a comunicação. A gestão escolar pode estabelecer um plano de comunicação pré-definido com as famílias por canais online e off-line. 

Dessa maneira, eventos, ações comemorativas e outras datas especiais programadas podem ser comunicadas com antecedência. 

Para essas ocasiões, uma ferramenta própria da escola pode ser oferecida às famílias, como um aplicativo para celular, por exemplo, o que torna a comunicação mais certeira e individualizada. 

Gerir a escola com clareza e propósito fortalece o projeto educativo, permite um maior desenvolvimento do corpo docente e dos colaboradores e aproxima escola e família. Educação de qualidade, clientes satisfeitos e um negócio sustentável são consequências de uma gestão escolar fortalecida. 

Potencialize a gestão escolar em sua instituição com apoio da SM Educação

A educação nos move a transformar a realidade, a continuar sonhando, a ser uma consultoria pedagógica cada vez melhor para seguir apoiando nossos parceiros. 

Cada vez mais estamos ao lado de gestores, educadores, pais e alunos, aprendendo com suas experiências e apoiando a missão de transformar por meio da educação.

Está buscando um projeto educativo efetivo e flexível, com materiais didáticos, tecnologia para a sala de aula e apoio contínuo a docentes, estudantes e famílias? Seja qual for a sua necessidade, nós podemos ajudar! 

Em nosso site, por exemplo, você encontra o apoio educacional que sua escola precisa. Nossas soluções didáticas contemplam materiais para todos os níveis de aprendizagem, coleções para ensino bilíngue e religioso, além de muitos outros conteúdos.

Além disso, no blog da SM Educação você pode conferir uma série de conteúdos sobre diversos assuntos indispensáveis ligados ao ambiente escolar. 

Estamos sempre à disposição e prontos para atendê-lo(a). Se preferir, preencha os campos abaixo e entraremos em contato. Até logo!